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【奥林匹克文化】北京发布针对中小学生冬奥教育计划意见:将纳入日常教学

  冬奥会已进入北京时间,为传播奥林匹克文化、弘扬奥林匹克精神,北京市发布了《关于实施北京2022年冬奥会和冬残奥会北京市中小学生奥林匹克教育计划的意见》,意见指出,全市中小学要将冬季奥林匹克教育纳入学校教育教学,通过体育课、体育活动、地方课程、校本课程、综合实践活动等方式,开展奥林匹克主题教育,平均每月不少于3课时。

  鼓励通过购买服务开设课程

  意见指出,有条件的学校要将奥林匹克知识及冬季运动项目内容纳入体育课程教学,安排冰雪项目运动课程。鼓励学校通过购买社会服务的方式,与滑雪场、滑冰场、冰雪运动俱乐部、冰雪培训机构及其他相关社会机构合作开设冬季运动课程,提高冬季运动教学质量。鼓励学生积极参与冬季健身运动,熟练掌握一至两项冬季运动技能。

  此外,北京市要在特教学校开设冰蹴球、模拟冰壶、雪鞋走、轮滑等适合残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程。鼓励有条件的幼儿园广泛开展奥林匹克主题教育活动,普及奥林匹克知识及冬季运动项目。

  建设200所冬奥教育示范校

  北京市还将启动冬季奥林匹克教育特色学校建设计划:在2021年前,分批次建设200所“北京2022冬季奥林匹克教育示范学校”;建设200所“北京市冰雪运动特色学校”;在北京学生金奥运动队承办学校和市级体育传统项目校中,增设冰雪运动项目,以发挥示范学校、特色学校及高水平运动队的示范引领作用,辐射周边、资源共享,构建有普及、有提高的人才培养长效机制。

  在冬季奥林匹克教育国内外交流方面,通过举办形式多样的中小学生冰雪文化活动,加强北京市与天津、河北以及冬季项目优势地区间的交流。同时设立北京2022年冬奥会和冬残奥会“同心结”学校,与参加过冬季奥林匹克运动会城市的学校进行结对联系。在冬奥会期间,组织学生代表参加结对国家或地区运动员奥运村升旗仪式、现场观赛等活动,并举办以各国家初中学段学生为主体的奥林匹克青年营。

  创建青少年冰雪活动中心

  针对冬季运动的两大短板“师资”和“场地”,文件也提出了相应举措。以滑冰、滑雪、冰球等重点项目为突破口,面向全市体育教师分层、分批开展技能培训及教学教法、裁判法、单项规则及学生保护法等培训。同时,研究制定《北京市冰雪运动校园辅导员任职条件和培训大纲》,扩大全市冰雪运动的教练资源,提高学校冬季项目的师资水平,丰富教师课堂的教育教学内容。

  此外,鼓励有条件的学校建设冰雪运动场馆设施,充分利用季节特点及场地资源条件优势,在校园内建造冰场或仿真冰场,以及其他冰雪运动辅助设备设施。同时,创建北京市青少年冰雪校外活动中心,为学生提供学习体验冰雪运动安全、有效、可持续发展的场馆设施条件。

  冬奥教育工作4个阶段

  筹备阶段(2018年初至2019年底):制订发布奥林匹克教育计划实施意见,推动奥林匹克教育纳入教学活动,开展知识宣传普及,举办各类以冬奥为主题的舞蹈节、合唱节、戏剧节等艺术活动。

  测试赛阶段(2020年初至2021年底):督促各区落实计划任务,重点围绕测试赛,组织中小学生观赛,开展国际交流活动,研发制订专业课程、教材。

  赛时阶段(2022年初):做好北京市中小学生作为东道主参与赛事活动,开展冬奥会青少年国际交流项目,各区广泛开展赛事有关宣传活动。

  赛后阶段(2022年及以后):做好奥林匹克教育成果的转化工作,支持开展奥林匹克教育研究,形成有中国特色的奥林匹克教育模式。

  来源:北京晚报

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